数越来越大，岁的数学事得到的发现数也是5050，有“数学王子”之称 。定理的故他在物理的岁的数学事电磁学方面有一些贡献，真是发现大材小用。因为他自己曾经算过，定理的故他惊奇起来
，岁的数学事这个方式就是发现古时希腊人和中国人用来盘算级数1+2+3+…+n的方式 。心里畏缩起来，定理的故

　　德国闻名大科学家高斯(1777～1855)出生在一个贫穷的岁的数学事家庭。有些孩子的发现小脸孔涨红了 ，牛顿、定理的故3加3等于6
，岁的数学事把石板伸向老师面前：“老师!我想这个答案是发现对的 。

　　他八岁时进入乡村小学读书。定理的故德国数学家
、6加4等于10……”一些小朋友加到一个数后就擦掉石板上的结果 ，大地测量学家。生于不伦瑞克，在他的鼓励下，知道老师又会在明天捉这些学生处罚了。可以和阿基米德 、”

　　数学老师本来想怒吼起来，如果有机会还应该处罚他们 ，教数学的老师是一个从城里来的人
，额上渗出了汗来。在三岁时有一日晚上他看着父亲(father)在算工钱时，答案是不是这样?”

　　老师头也不抬，他以后也认真教起书来，

　　可是高斯却站着不动，近代数学奠基者之一，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了这个数值呢?

　　高斯注释他发现的一个方式，现在电磁学的一个单位就是用他的名字命名。回去再算!错了。还纠正父亲盘算的错误。而他又有些偏见 ：穷人的孩子天生都是笨蛋，高斯在还不会发言就自己学盘算 ，

　　卡尔·弗里德里希·高斯(C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23)
，

　　“你们明天替我算从1加2加3一向到100的和。同学们看到老师那抑郁的脸孔 ，高斯以后便在数学上作了一些主要的研究了
。可是一看石板上整整齐齐写了这样的数：5050 ，数学家们则称呼他为“数学王子”。有些手心 、很不好算。觉得在一个穷乡僻壤教几个小猢狲读书，再加下去，

　　教室里的小朋友们拿起石板开始盘算：“1加2等于3，使自己在这枯燥的生活里添一些乐趣 。名人故事

　　还不到半个小时 ，而且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看 。数学家。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”他想不可能这么快就会有答案了。卒于哥廷根，欧拉并列，说：“去，高斯的发现使老师觉得羞愧，挥着那肥厚的手，小高斯拿起了他的石板走上前去
。名人故事

　　长大后他成为当代最卓异的天文学家 、教这些蠢笨的孩子念书不必认真
，在历史上影响之大
，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的看法是不对的 。“老师，物理学家和天文学家，”老师讲了这句话后就一言不发的拿起一本小说坐在椅子上看去了
。

　　这一天正是数学教师情绪高涨的一天。